Kapitel 12 - Alles anders? - Schluss!

Verschiedene Länder, verschiedene Sitten und Gebräuche. Wenn man in Deutschland mit Freunden in ein Restaurant geht, dann bezahlt jeder genau das, was er gegessen und getrunken hat. In Spanien bringt der Kellner meistens die Rechnung für alle und man teilt die Rechnung durch die Anzahl der Personen.  In Deutschland werden die Leute an einer  Ampel oft sehr böse, wenn jemand bei Rot über die Straße geht, besonders wenn Kinder dabei sind. Hier gehen die Leute fast immer bei Rot über die Straßen, wenn gerade kein Auto kommt, oder? Was habt ihr denn schon in anderen Ländern erlebt (Kursbuch, 3+4)? Über das richtige Benehmen (comportamiento) informiert und instruiert in Deutschland der  "Knigge". Wenn man eine Frage zur Etikette hat, kann man da schreiben. Es gibt sogar Seminare, in denn man richtige Benehmen.lernen kann.
Grammatik: der FINALSATZ 
Wozu macht man eine Aktion?
In Japan gehen die Leute zur Toilette. Dort putzen sie sich die Nase.
In Japan gehen die Leute zur Toilette, um sich die Nase zu putzen.
Ist das Subjekt in zwei Sätzen gleich, kann man diese mit "um ...zu"  verbinden 
Der Gastgeber bietet mehrmals Essen an. Die Gäste werden satt.
Der Gastgeber bietet mehrmals Essen an, damit die Gäste satt werden.
Ist das Subjekt in zwei Sätzen verschieden, muss man diese mit "damit" verbinden.

Schließlich haben wir verschiedene Übungen zu den Sätzen mit "damit" oder "um zu" gemacht.

Im zweiten Teil der Stunde haben wir über die Prüfung gesprochen. Sie findet am 31.Mai statt. Seht für Ort und Zeit bitte auf der Webseite vom IdI nach. Über die Struktur und Inhalt der schriftlichen und mündlichen Prüfung findet ihr Informationen auf der Plattform: Contenido.

Wenn ihr noch Fragen habt, dann schreibt mir einfach eine E-Mail. Tschüss. 

Kapitel 11 - Der Ausflug / Kapitel 12 - Typisch, oder?

Heute haben wir zuerst die Funktionen des Konjunktivs wiederholt:
- Wunsch: Ich hätte gern mehr Zeit.
- Höfliche Bitte: Könntest du auf mich warten?
- Ratschlag: Du solltest nicht so viel Kaffee trinken. Dann bist du nicht so nervös.
(Kursbuch: Kapitel 11; 5+6

Dann haben wir im Unterricht mehrere Hörverstehen gemacht. Das Thema war ein Kajak-Ausflug von Freunden (Kursbuch 7+9).

Außerdem haben wir gesehen, dass viele Verben mit einer Präposition stehen. Beispiele:

warten auf + Akk.
sich erinnern an + Akk.
sprechen mit +Dat.
sich freuen auf + Akk.
sich kümmern um + Akk.
...

Am besten lernt ihr diese Sätze mit einem Beispiel, z.B. so:
Helga wartet schon zwei Stunden auf den Zug.
Ich erinnere mich gut an meine Schulzeit.
Wir sprechen mit unseren Freunden.
...

Wenn wir nach DINGEN oder PERSONEN fragen, dann benutzen wir verschiedene Fragewörter. Beispiele:

Worauf wartet Helga? - Auf den Zug.  (Frage nach Ding)
Woran erinnerst du dich? - An meine Schulzeit. (Frage nach Ding)
Mit wem sprecht ihr? - Mit unseren Freunden. (Frage nach Person)

Schließlich haben wir mit dem Partner ein Rollenspiel gemacht, einen Ausflug oder eine Party oder eine Reise geplant (Kursbuch 8). 
Die Redemittel sind sehr nützlich für die mündliche Prüfung. Lernt sie also gut.

Dann haben wir noch kurz mit einem neuen Thema begonnen: "Typisch, oder?" (Kapitel 12). Wir haben drei kurze Texte zu verschiedenen Traditionen gelesen (Aufgabe 1)

Hausaufgabe:
Kursbuch: Kapitel 12; Aufgabe 2Arbeitsbuch: Kapitel 11; Aufgabe 7+9. Kapitel 12: Aufgabe 1+2